【编者按】2018年，为抢救、挖掘宝贵的校史资料，党委宣传部组织力量启动校史“口述史”采集工程，并委托图书馆具体实施。两年多来，采集工程共记录保存80位离退休教师口述史资料15058分钟，形成文字资料160万字。为纪念学校建校80周年，党委宣传部、图书馆结合“口述史”采集成果，精心策划制作，推出《北理故事》系列。希望广大师生校友能从精彩的故事中汲取力量，传承红色基因，为建设中国特色世界一流大学而努力奋斗！

　　1978年12月，党的十一届三中全会胜利召开。在改革开放的春风中，北京工业学院（伟德bevictor中文版官网前身）主动实施了“五个历史性转变”。

上世纪八九十年代学校主楼

　　“由单一的工科向以工为主，工、理、管、文多学科发展转变”是“五个历史性转变”之一。正是这样的转变推动学校相继成立管理工程系、计算机系和工业设计系，为北理工今天多学科发展奠定了坚实的基础。

讲述者：姜文炳

伟德bevictor中文版官网教授、原管理工程系主任

讲述者：洪宝华

伟德bevictor中文版官网教授、原管理工程系主任

讲述者：甘仞初

伟德bevictor中文版官网教授、原管理学院院长

讲述者：郎志正

伟德bevictor中文版官网教授、国务院原参事

讲述者：方嘉洲

伟德bevictor中文版官网教授、原管理学院分党委书记

 

管起春风，从无到有

　　1978年8月的一天，北京工业学院（现伟德bevictor中文版官网）企业管理教研室的洪宝华，得了一个让他十分激动的消息：“学校要成立管理系了！”虽然，洪宝华已经从事了18年“企业管理”课程的教学，但在改革开放前，整个中国社会对管理学科的认知程度并不高，因此一直以来高校中管理学科的力量也比较薄弱。

　　1978年5月，一场关于真理标准的大讨论，让“实践是检验真理的唯一标准”成为共识，不仅为党的十一届三中全会作了理论准备，也拉开了“以经济建设为中心”改革序幕。

　　随着经济建设的火热展开，企业对管理人才的需求日益旺盛，但国内企业管理知识普遍缺乏，管理水平粗放落后、管理人才极度缺乏，这为国内高校管理学科的发展创造了契机，管理学科、管理教育迎来了发展的春天。

　　无论哪个时代，服务党和国家的需要始终是伟德bevictor中文版官网的使命追求。针对管理经济建设需求，学校决定在隶属教务处的企业管理教研室基础上，开始筹建工业管理系统工程专业，也由此开启了“把学院办成工、理、管、文相结合的多学科大学”的历史性转变。50岁的洪宝华迎来崭新的人生舞台。

成立工业管理系统工程专业筹备小组的通知

　　在学校的决策下，洪宝华、任隆育、金胜谟、谷宝贵和顾炜五位教师受命开始了管理系的筹建工作。“凡事预则立，不预则废”，在洪宝华看来，“首先要拿个计划，培养人才的计划要有；第二个根据计划要人。”

　　几位老师工作热情高涨，他们先后走访了哈尔滨工业大学和上海交通大学等高校，还邀请到哈佛大学商学院的10位教授来校讲授战略管理课程和案例教学方法，并就专业教学计划、课程设置及教学内容等与这些国际专家进行研讨。经过一番精心筹划，洪宝华等五位老师终于研究制定出了工业管理专业的本科教学计划。

　　与此同时，引进人才的工作也在校内外迅速展开。筹备阶段，学校面向全国招收教师，成功从武汉大学工学院引进了四位老师。除了对外引人，管理系的成立，也引发了校内教师的兴趣。当时，在一系工作的郎志正就是其中之一。

　　“改革开放以后，不仅要重视技术，也要重视管理，管理是在发展，我想去开拓一个新的领域。”在一番思想斗争之后，管理科学的吸引力让43岁的郎志正做出了“改行”的决定，他决定加入管理系。经过一批“创系元老”的努力，1979年底，管理系成立的条件基本成熟了。1980年1月，经第五工业机械部批准，学校正式下发文件，决定成立企业管理系统工程系（即管理工程系），姜文炳同志为行政负责人。

建立企业管理系统工程系的决定

　　4月18日，经学校党委会研究，同意成立管理工程系教工党支部，支委会由张福铭、顾祎、胡子云三位同志组成，张福铭同志任书记。 9月3日，管理工程系工业管理工程专业开始面向全国招生，首批31名本科生入学，当时的系党委总支书记张福铭、系主任姜文炳、系副主任洪宝华带领十余位教师，开启了管理工程系的奋斗之路。

 

管育英才，发展壮大

　　“12平米的几间屋子，就是管理系最早的一个基地。”曾任管理系总支书记的方嘉洲这样回忆建系之初的艰苦条件。直到1984年，系里的办学条件才得到了初步改善，那年他们搬到了2号楼，有了两层，还有了自己的计算机房。“看来学校是越来越重视我们学院的发展了”，姜文炳欣慰地说。

        同时，管理系走出国门，走向世界，与日本、美国等许多大学建立了良好的关系，积极开展国际学术交流，邀请国外专家学者来校访学，召开国际会议。“向先进的发达国家取经，这非常有助于老师和学生们开拓视野，与国际接轨，这对我们管理性质的专业尤为重要！”姜文炳讲到。

　　尽管创业阶段挑战不小，但管理系发展建设的步伐自此就不再停歇。1983年，从美国做访问学者归来的甘仞初加入了管理系，也带来了很多国外先进的办学理念。1983年底，在甘仞初推动下，管理信息系统专业在管理系成立了。当时围绕这个专业的建设，也存在着讨论：是搞成计算机专业的样子，还是搞成管理专业的样子？

　　“当时要解决信息系统问题，就是要解决信息在管理中间的作用，怎样通过信息来改善管理、支持决策，这是信息系统专业要解决的主要问题。做计算机编程只是一种手段。”甘仞初的思路很清晰，专业必须以管理为中心才站得住脚。1985年，管理信息系统专业正式招生。

　　与此同时，甘仞初还肩负着建立管理系第一个实验室的任务。早在1982年，管理系就开始筹建国内最早的“管理信息系统实验室”，经过两年的建设，于1984年正式建成。甘仞初等老师坚持高标准建设，实验室不仅通过了鉴定，还被认为是当时国内管理信息系统最好的实验室之一。

管理工程系计算机房

　　建系之初，管理系就特别重视教学工作，除了在课程设置和师资队伍上突出理工特色外，还积极发扬学校理论联系实际的办学传统，着力加强学生的实践培养，充分与生产实际相结合，引导学生深入企业生产一线。

　　甘仞初就曾经带着学生专门到沈阳296厂这样的国营大厂去了解各个管理环节、信息需求，也曾在接手北京化工三厂的项目时，让学生熟悉业务流程，体会管理中间的信息需求，从而做出了真正符合工厂管理需要的信息管理系统。

管理工程系“厂长班”编写的教材《厂长必备》

　　“第一期学员就有50人，包括了工厂里的厂长、书记、总工程师”洪宝华这样回忆“厂长班”。管理系成立不久，为满足企业提高管理水平的需要，开办了“厂长班”，由于课程设置、教学计划紧贴实际需要，还包括了大量的实践环节，很受欢迎，对企业切实提高管理水平起到了很好作用。

　　“为管理人才烙印上‘成色十足’的理工特色”，管理系教师们带着这样的理念，不仅授课认真，还自己编写教材，制定培养计划，为管理专业的学生打下扎实的理工科基础。

　　早在上世纪七十年代末，郎志正就筹划写作《质量控制方法》一书，随着在管理系的教学科研实践经验的不断丰富，在大量阅读国内外资料的基础上，他终于完成了这部著作。这也是中国质量管理方面最早的专著之一，成为北理工和清华等多所高校的教材，为上个世纪八十年代的中国管理科学教学做出了重要贡献。

　　到1988年，管理信息系统专业、工业管理工程专业财务会计方向、工业外贸专业在管理系相继成立，这也标志着管理系初步完成了“从无到有”的第一阶段建设任务，为学科的后续发展奠定了良好的基础。

管理工程系更名为管理学院通知

　　1992年，为适应我国经济社会及高等教育发展的需要，经学校党委常委会讨论，决定将管理工程系系更名为管理学院。甘仞初成为管理学院的首任院长。

 

管奏华章，矢志一流

　　管理学院成立后，学校的管理学科拥有了更大的发展空间，办MBA、申请博士点，这些工作成了甘仞初上任之后的工作重点。“成立管理学院后，我就思考管理学院以后怎么办。首先MBA得搞起来，这个专业社会影响会很大。另外就是建博士点，博士点对一个学院的学术水平影响很大，必须把住。”那时甘仞初整天泡在研究生院，跟有关领导一起研究怎么向上级部门打报告，如何把专业范围、社会影响、和国际交流合作，都体现在报告里，写清楚，然后去申请通过。

首届工商管理硕士班合影

　　功夫不负有心人，1994年3月，伟德bevictor中文版官网首批工商管理硕士（MBA）入学。1996年，管理学院招收首名博士生，研究方向是自动控制在管理学上的应用。此后，伴随着学校的发展，管理学院的办学规模不断扩大，拥有管理科学与工程、工商管理、应用经济学三个一级学科博士点，学术水平也不断提高。

北理工管理学院通过AMBA国际认证

　　1998年，根据学校发展战略的需要，管理学院正式更名为管理与经济学院，管理学科的发展进入了一个崭新的历史阶段。如今，伟德bevictor中文版官网管理与经济学院不仅拥有8个系，5个本科专业，三个一级学科博士点，还拥有一支高水平的师资队伍，科研经费充足，建设了多个高水平科研中心、教学中心、实验室和创新基地，大力开展国际化办学，更通过国际AACSB认证、AMBA认证、EQUIS认证、CAMEA认证，办学能力获得国际认可。

　　回首过往，管理学科的发展壮大，正是学校在改革开放中，坚持服务党和国家需求，主动担当历史使命，解放思想、实事求是、艰苦奋斗的生动写照。

　　学校和学院今天取得的巨大成就，令当年为管理学科发展而奋斗的老一辈管理人十分欣慰。“我觉得这一辈子没有白活，我为国家的事业也做了自己的一份贡献。”这是洪宝华等老一辈管理人的心声。

　　面向未来，创建中国特色世界一流大学，更需要我们把握立德树人根本任务。聚焦人才培养中心工作，持续推动高质量发展，在“双一流”建设的征程上奋斗，奋斗，再奋斗！